中國物流教育的發展趨勢

根據中國國內個物流業以及企業物流管理學科的發展變化趨勢，未來物流教育將呈現出以下幾個趨勢。整車物流包裝是為在流通過程中保護產品、方便儲運、促進銷售，按一定技術方面而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。也指為了達到上述目的而采用容器、材料和輔助物的過程中施加一定技術方法等的操作活動。大件運輸一般是指大設備的運輸配送。大件是在重量、體積上占有優勢的物品，在運具上，大件物品有嚴格要求，不是一般的運輸車輛可以完成運輸的，需要用到特殊的運輸工具來完成。超限設備（貨物）是指裝載輪廓尺寸超過車輛限界標準；超重設備（貨物）是指車輛總重量對橋梁的作用超過設計活載。珠三角物流公司從原材料的采購開始，便要求有相應的物流活動，將所采購的原材料到位，否則，整個生產過程便成了無米之炊；在生產的各工藝流程之間，也需要原材料、半成品的物流過程，實現生產的流動性。就整個生產過程而言，實際上就是系列化的物流活動。合理化的物流，通過降低運輸費用而降低成本，通過優化庫存結構而減少資金占壓，通過強化管理進而提高效率等方面的作用，使得有效達到促進整個社會經濟水平的提高。

1. 物流教育思想的現代化趨勢

隨著我國社會、政治、經濟和文化的快速變革，教育思想觀念發生了深刻的變化，解放思想、積極探索、不斷創新，以適應時代發展要求的教育思想觀念指導教學改革實踐已成為共識。

實現中國物流現代化，培訓是物流人才，物流和人員培訓，后勤和科學教學的主要缺點實際上是環保問題。在加快推進中國物流現代化進程，在21世紀中國的物流教育以前所未有的速度發展和經濟實踐綁定在一起，特別是在促進科學技術的飛速發展，先進的物流基礎上的理論最新成果，吸收國外對中國的未來發展物流教育水平，并表示西方發達國家家庭之間的差距將不可避免地收縮。在物流教育的轉變必須先轉換物流教育思想。為了滿足現代社會中，它變成了多方面的能力的那種知識傳遞積極的教學思路的要求，過去只注重將不可避免地讓位于知識和能力，開發新的教學能力的思路為主，未來物流教育放在學生的學生，包括自主學習能力的綜合素質，他無法行動的種植方面，開發能力各種各樣的承受力，心理承受能力和社會適應能力。因此，物流管理專業的課程設置和教學內容也將著重于現代教學理念必然做出調整。

2．物流管理專業知識教育內皋的日際化趨勢

在世界經濟市場，市場一體化和國際競爭的背景下;國際物流;高階層的發展趨勢已成為現實，這也是知識經濟對物流業的發展通過顯示的必然趨勢，因此，物流業的國際化進程必將大大加快。年底物流業的競爭是全球一體化的競爭，全球物流市場勢必要融合。中國物流業要想在全球競爭中占有一席之地，不僅要面對很多進入中國的外資物流企業，也有國外的物流企業與國外的競爭中走出去，國際化的趨勢要求未來中國物流教育的必然注意設置內容國際化。

3．物流企業管理專業的教學研究內容進行綜合化趨勢

學生的綜合能力，整個物流管理專業課程體系安排，高校不僅要強調多樣性，更要突出的特點，我們必須在努力“寬口徑，厚基礎”，高訂單量和培養基礎知識扎實，適應倪物流管理專業的學生。因此，系統也將被整合當然地震，形成有機全程整個系統，或相互分離以避免重復的教學，根據培養的不同要求的過程集合。在這種情況下，物流管理專業教學內容體系的綜合性，整體性的教學內容必然趨勢也必須得到加強。